拓展訓練增強孩子與人溝通、協(xié)作能力
00后多是獨生子女,在多個大人的呵護下長大。從而導致他們身上常出現(xiàn)自我、自私等通病,與人交流、溝通、協(xié)作的能力非常薄弱。給孩子報名參加拓展訓練不少家長就提到了孩子存在這方面問題,希望在集體生活,能讓孩子在這方面的缺點得到改善,能力得到提高。
“娃娃不喜歡其他小朋友一起玩,總是喜歡一個人呆著。”給孩子報名參加的劉女士說,孩子總是不太合群,因為在和其他孩子一起游戲、共同完成某項任務(wù)時,他不知道該怎么辦,也不知道自己該做什么,
很多時候在游離在團隊外面,久而久之,他就開始畏懼和其他小朋友一起。另一位給孩子報了名的家長張先生說,男孩什么都好,就是有一點讓家人頭痛—內(nèi)向。12歲了,總是不肯主動跟人打個招呼,就算有人跟他說話,他也話不多,一副膽怯的模樣,所以連朋友都很少。
針對家長們的問題,拓展訓練將學習與人交流作為一項重要的實踐內(nèi)容。“開營當天,我們就讓孩子融入這個大集體。”我們將孩子按照相應的規(guī)則,參訓學員組成為一個隊.同時,各連隊選隊歌、隊名、隊旗、logo、口號、隊長,并向?qū)W員提出希望和要求,力爭做一名優(yōu)秀的學員,培養(yǎng)學員團隊建設(shè)等。
“我們的訓練項目設(shè)置了豐富的集體協(xié)作項目,孩子很快會被集體氣氛所包圍,體驗到快樂,認識到他人和團隊對自己的重要性,學習與人溝通協(xié)作。”負責拓展訓練的教官說,“對于有自卑心理的孩子,會設(shè)定環(huán)節(jié)讓他建立自信心,感受到自我的價值,得到他人尊重。”
在拓展項目中,孩子最喜歡的科目就是“真人CS”,并設(shè)置了遭遇戰(zhàn)、攻防戰(zhàn)、陣地保衛(wèi)戰(zhàn)等,培養(yǎng)學院的團隊合作意識;配合意識、團隊分工。

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